Подготовка К Огэ По Русскому
Подготовка к ОГЭ по русскому языку (работа над тестовой частью) Костюкова Людмила. Ученик искренне верит, что подготовка к ОГЭ (ГИА) по русскому языку занятие не из легких.
Описание слайда: 2 25)Основание деревни относилось, конечно, к древней истории, но никаких древностей мне обнаружить не удалось. (26)Ничего, к сожалению, не вышло и со средней историей. (27)Дед Савва, к которому я пристал с расспросами, отмахнулся: – (28)Какая, к лешему, у нашей деревни история! (29)Бедовали в этой чащобе – вот и вся история.
2) Задание №BFE5FF Из предложений 25–29 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости звука, обозначенного следующей после приставки буквой. Описание слайда: 3 (4)Я высказался в этом смысле дома, но мать, удивлённо посмотрев на меня, сказала: – (5)Экий ты, оказывается, ещё дурачок! (6)Иди вон на огороде славу зарабатывай. (7)Пашка заметил: – (8)Почему это матери, как правило, детей любят, а не понимают? (9)Вот раньше было: (10)«Благословляю тебя, сын мой, на подвиг.» (11)А тут – на огород! 3)Задание №CE7B1E Из предложений 4–11 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в слове, от которого оно образовано».
Описание слайда: 4 (18)Дома Таня первым делом подошла к зеркалу. (19)Нет, она не изменилась. (20)Почти не изменилась. (21)Во всяком случае, она не хуже, но и не лучше прежнего. (22)Немного выросла по сравнению с прошлым годом, но во всём остальном особенных перемен в ней нет.
(23)Она всё такая же худющая, бледная, с прямыми скользкими непослушными волосами, которые не может удержать ни одна резинка, ни одна заколка или завязанная лента. 4)Задание №3e50dd Из предложений 18–23 выпишите слово, в котором правописаниесуффикса определяется правилом: «В полном страдательном причастии прошедшего времени пишется НН». Описание слайда: 5 (23)Она всё такая же худющая, бледная, с прямыми скользкими непослушными волосами, которые не может удержать ни одна резинка, ни одна заколка или завязанная лента. (24)Мама без конца предлагает дочери постричься, чтобы ей было легче и голова выглядела аккуратней, но Тане не хочется. (25)Если снять с волос резинку, то они очень красиво рассыпаются по плечам и блестят.(26)Таня вытащила из ящика письменного стола толстую тетрадь с Ди Каприо на обложке и на первом чистом листе вывела красивыми буквами: «Таня Осокина.
5)Задание №808d90 Из предложений 23–26 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного. Описание слайда: 6 (19)Шулепа вышел из этой истории победителем, а нападавшие были посрамлены и впоследствии всячески старались помириться и подружиться с ним.(20)Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя. (21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души (22)И нет несчастнее людей, поражённых завистью. 6.Задание №AC03BB Из предложений 19–22 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В кратком страдательном причастии прошедшего времени пишется Н». Описание слайда: 7 11)Продолжалась глебовская власть – ну не власть, а, скажем, авторитет – и оставалась непоколебленной, пока не возник Лёвка Шулепа. (12)Первые дни он держался надменно, поглядывал своими голубенькими глазами на всех сонно и презрительно, ни с кем не заводил разговор и сел за одну парту с девчонкой.
(13)Его решили проучить, вернее, унизить. (14)А ещё точнее – опозорить 7.Задание №E6536D Из предложений 11–14 выпишите слово, в котором написание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного. Описание слайда: 8 (1)Венька пришёл домой из школы, немного посидел в кухне, выпил стакан сваренного бабушкой клюквенного морса, посмотрел, как смешно, вытянув прозрачные лапки, спит в аквариуме белая крыска Марфуша, и всё же пошёл звонить маме на работу. (2)Так уж у них повелось: сразу после школы Венька всегда звонил ей и докладывал о своих делах. – (3)Мам, я опять подрался – медленно произнёс он и виновато замолчал.
8.Задание №dcdd23 Из предложений 1–3 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «НН пишется в прилагательном, образованном от существительного с помощью суффикса -ЕНН-». Описание слайда: 9 (14)Мама на следующий же день потащила Веньку в магазин, где они купили обалденный, как ему тогда в горячке показалось, бежевый пиджак, в котором бросалась в глаза тонкая коричневая клетка. (15)«Как денди лондонский» – радостно приговаривала мама, оглядывая Веньку. (16)Он себе тоже очень нравился в пиджаке, но только до тех пор, пока не пришёл в школу. (17)В своём 7 «А» один лишь он таким образом вырядился.
9.Задание №fecdf3 Из предложений 14–17 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение». Описание слайда: 10 20)После четвёртого урока всех отпустили, и мальчишки с гиком и воем рванулись вон из школы, оставив этих троих без внимания в пустом классе, уставленном пёстрыми астрами. (21)Миха подробно рассказал, как утром, по дороге в школу, вытащил бедолагу-котёнка почти из самой пасти собаки, собиравшейся его загрызть. (22)Но отнести его домой, однако, он не мог, потому что тётя, у которой он жил с прошлого понедельника, ещё неизвестно как бы к этому отнеслась. 10.Задание №146B45 Из предложений 20–22 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «В приставках, оканчивающихся на -З и -С, перед звонкими согласными пишется З, перед глухими согласными – С». Описание слайда: 11 (23)Они вышли из школы втроём.
(24)Мальчишки брели и болтали, болтали и брели, а потом остановились возле Яузы, замолчали. (25)Почувствовали одновременно – как хорошо: доверие, дружество, равноправие. (26)И мысли нет, кто главней, напротив, все друг другу в равной степени интересны. (27)Что-то важное произошло: такая сцепка между людьми возможна только в юном возрасте.
11.Задание №62A34F Из предложений 23–27 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в слове, от которого оно образовано». Описание слайда: 13 (14)Красивые женщины даже во сне не забывают, что они красивы. (15)Красавицы привыкают к жертвенному поклонению и уже не могут без него обходиться. (16)Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее. (17)Мне самой от поклонников не приходилось обороняться – и я обороняла от них Лялю.
13Задание №FF66CB Из предложений 14–17 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымённых прилагательных -ЕНН-, -ОНН-/-ЁНН- пишется НН». Описание слайда: 14 1)У Юры Хлопотова была самая большая и интересная коллекция марок в классе.
(2)Из-за этой коллекции и отправился Валерка Снегирёв к своему однокласснику в гости. (3)Когда Юра начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыльные альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой. – (4)Не обращай внимания! – махнул рукой Юрка, сосредоточенно ворочая альбомы. – (5)Собака у соседа!
14.Задание №B7CA2E Из предложений 1–5 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано». Описание слайда: 17 3)Такое чувство, словно и родился я здесь, и прожил здесь жизнь, и теперь возвращаюсь домой. (4)Громко стучу в раму окна.
(5)Нечего спать, раз мы вернулись. (6)И сейчас же распахивается дощатая дверь. (7)Панченко, ординарец мой, сонный, зевающий, босиком стоит на пороге. – (8)Заходите, товарищ лейтенант. 17.Задание №E0644D Из предложений 3–8 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН».
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Преподаватель о себе Лауреат Всероссийских и международных конкурсов педагогического мастерства, учитель высшей категории с педагогическим стажем работы 20 лет. Продолжительность курса: 36 недель, 36 занятий. Учебная нагрузка в неделю: 1 занятие (90 мин.).
Дни занятий: 1 группа – в понедельник с 20:00 по 21:30, 2 группа – в четверг с 20:00 по 21:30. Формат занятий: полностью онлайн (Skype), в двух группах из 4-5 учеников.
Каждый может выбрать удобное для себя время. Преподаватель осуществляет проверку работ учащихся с учетом критериев оценивания.
Что необходимо ученику: Skype, преподаватель обеспечивает методическими материалами для подготовки к экзамену. Аудитория курса: 8-9 классы. Программа курса 1. Структура экзаменационной работы, критерии ее оценивания. Структурные особенности сжатого изложения.
Тема текста, идея, ключевые слова, микротема. Основные приёмы компрессии исходного текста. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ИСКЛЮЧЕНИЕ. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ОБОБЩЕНИЕ. Приемы сжатия текста.
Онлайн Огэ По Русскому
Отработка приема УПРОЩЕНИЕ. Создание собственного текста изложения, оценивание работы. Редактирование изложений 7. Орфограммы в приставках.
Значения приставок. Единообразное написание приставок. Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ-, приставок на -З/-С. Тест в формате ОГЭ.
Орфограммы в корне. Безударные гласные в корне: непроверяемые ударением, проверяемые ударением, чередующиеся. Тест в формате ОГЭ. Орфограммы в суффиксах.
Правописание суффиксов в различных частях речи. Тест в формате ОГЭ. Орфограммы в суффиксах. Н-НН в суффиксах разных частей речи. Тест в формате ОГЭ. Изобразительно-выразительные средства фонетики, лексики, синтаксиса.
Тест в формате ОГЭ. Лексические нормы.
Тест в формате ОГЭ. Виды словосочетаний по способу связи слов: согласование, управление, примыкание.
Синтаксический разбор словосочетаний. Тест в формате ОГЭ. Односоставные предложения, их основные группы (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные). Главные члены односоставного предложения. Тест в формате ОГЭ.
Грамматическая основа и способы выражения подлежащего и сказуемого. Тест в формате ОГЭ. Простое и сложное предложение. Однородные члены предложения. Сочинительные союзы. Обобщающие слова при однородных членов предложения. Тест в формате ОГЭ.
Простое осложненное предложение. Знаки препинания при вводных словах и предложениях.
Тест в формате ОГЭ. Обособленные члены предложения.
Подготовка К Огэ По Русскому
Пунктуация при обособленных членах предложения. Тест в формате ОГЭ.
Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
Тест в формате ОГЭ. Сложноподчиненные предложения. Главная и придаточная часть сложноподчиненного предложения. Знаки препинания в СПП. Тест в формате ОГЭ. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными.
Тест в формате ОГЭ. Бессоюзные сложные предложения. Интонация БСП.
Смысловые отношения между частями БСП. Знаки препинания в БСП.
Тест в формате ОГЭ. Многочленные сложные предложения. Союзная сочинительная и подчинительная связи. Тест в формате ОГЭ.
Структура сочинения-рассуждения. Написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Структура сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания прочитанного текста. Структура сочинения-рассуждения на морально-нравственную тему.
Структура написания сочинения по предложенной модели. Редактирование и рецензирование сочинений. Структура устной части экзамена. Подготовка к заданию №1. Критерии оценивания.
Подготовка к заданию №2. Критерии оценивания. Подготовка к заданию №3. Критерии оценивания. Тренировочное выполнение заданий ОГЭ. Тренировочное выполнение заданий ОГЭ.
Тесты По Русскому Языку
Тренировочное выполнение заданий ОГЭ.